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    • 學(xué)校地址:遼寧省鞍山市立山區(qū)深溝寺玉田街27號

    英語成績分析

    2019年3月28日  1195次


    一.整體分?jǐn)?shù)狀況

    1、文:47.8  理:57

    2、估分:差異度

           1901.1902.1903.1905.1908.

           1.2%. 0.2%.0.0%.0.3%.0.2%.

           1909.1910.1911.1919.

           2.4%.8.3%.2.6%.6.2%

    3、單滿   1901   29題

    .客觀得分率

       1901.1902.1903.1905.1908.

       60%. 54%. 48%. 55%. 41%

       1909.1910.1911.1919.

       34%. 40%. 31%. 34%

    整體得分率較之前低了10%,高錯題26.36.37.49.53.57.60.

    原因: .卷紙方面:

    1、  本套卷紙是組題

     A閱讀:江蘇揚州高三10月月考

     B閱讀:安徽合肥市2019高三第二次質(zhì)量檢測

     C閱讀:2017年四川達(dá)州市高三階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試

     D閱讀:2019福建省廈門外國語學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考

     完型:2016-2017學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二上學(xué)期期末考試

    南方的試題是偏難的,而且難很多。

    2、  試題涉及面廣。四層思維題、跨學(xué)科

    A閱讀:數(shù)學(xué)應(yīng)用題

    C閱讀:政治題一帶一路文科生并不陌生,理科生不太清楚。

    D閱讀:生物題

    七選五:說明文 改變基因逆生長。

    ▲專業(yè)知識性太強了,翻譯或漢語學(xué)生讀起來都不太理解,導(dǎo)致在考場答題時失去耐心,不愿意讀也讀不懂,對文章的整體把握不準(zhǔn),中心主題不明確,直接影響正確率

     3、細(xì)節(jié)題太多,每道題4個選擇都需要逐個去找,確定三個錯一個對,而且每道題都不白給。

      A正常是最簡單的,即使計算也是小學(xué)生題。

       這回是電話套餐,有的學(xué)生連內(nèi)容都沒看出來。

       30 second為計時單位8.4   50 second either  increased  or  deereased  to  the  nearest  whole  number

    4、生詞太多了,高考3500外生詞給標(biāo)漢語,這次是這些本應(yīng)標(biāo)漢語的詞聚在一起,占文章的大部分,學(xué)生只能捕捉到會的詞匯,簡單拼成漢語,語義跑偏。

    今后在選題時更多的涉及其他科目,更多了解常識,光知道英語背景不夠

    二、日常對學(xué)生的理解力,對于文章主題把握能力培養(yǎng)不夠,學(xué)生局限于單句亂翻,主題把握不準(zhǔn)

      今后加大閱讀和完型的難度,加強這方面的能力培養(yǎng)

    三、詞匯的翻譯記憶的不全面,一詞多義,有的學(xué)生只掌握一個意義,跟沒背沒有區(qū)別。今后在單詞背誦上要求學(xué)生背全,日常考核要再嚴(yán)格些,培養(yǎng)學(xué)生猜詞能力,很多引申含義與本意完全有聯(lián)系(詞根本背不完,從本意入手,理解后掌握靈活運用)

    四、主觀題得分情況

    ①語法填空:霍金萬物論 量子論  物理知識

    ②改錯:希臘金融債務(wù)  政治學(xué)科

    以往這兩道題都有滿分的情況出現(xiàn),是得分題,而這次0~3

     高錯題63.range from  65.disable  66.comes   69.it wasthat  70.developped. 非謂

    原因

      句子:以長難長為主,句子成份劃分不清

      專業(yè)性知識太強,語義不明

      日常對于這種長難句訓(xùn)練不夠

       作文25分,平均7~8分左右

               鄉(xiāng)村振興;利用青山綠水發(fā)展農(nóng)村生態(tài)旅游。

               開發(fā)游客到農(nóng)場種植和采摘水果。

    字跡:訓(xùn)練的還不太夠,字體不完美,沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)字體,句子成份書寫混亂,大小寫不明,不得分。 、

    措施:日常加大長難句的訓(xùn)練,加大難度,學(xué)生見的多了,也就不足為奇了,再遇到這種情況就不慌。

    、主觀題態(tài)度的改變

       雖然題有些難,但還是有個別題馬虎丟分或基知掌握不熟練,今后對于課堂的紀(jì)律方面要求在嚴(yán)厲些,禁止出現(xiàn)迷糊,溜號,發(fā)呆,保證教師講的知識學(xué)生都能聽懂,然后隨堂測及時考核,不合格的嚴(yán)罰,提高每節(jié)課的課堂效率。強迫學(xué)生重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,慢慢從主觀意識上提高,改變不端正態(tài)度,從而去提高成績。


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