一．整體分?jǐn)?shù)狀況
1、文：47.8分 理：57分
2、估分:差異度
1901.1902.1903.1905.1908.
1.2%. 0.2%.0.0%.0.3%.0.2%.
1909.1910.1911.1919.
2.4%.8.3%.2.6%.6.2%
3、單滿 1901 29題
二.客觀得分率
1901.1902.1903.1905.1908.
60%. 54%. 48%. 55%. 41%
1909.1910.1911.1919.
34%. 40%. 31%. 34%
整體得分率較之前低了10%，高錯題26.36.37.49.53.57.60.
原因: 一.卷紙方面：
1、 本套卷紙是組題
A閱讀：江蘇揚州高三10月月考
B閱讀：安徽合肥市2019高三第二次質(zhì)量檢測
C閱讀：2017年四川達(dá)州市高三階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試
D閱讀：2019福建省廈門外國語學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考
完型：2016-2017學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二上學(xué)期期末考試
南方的試題是偏難的，而且難很多。
2、 試題涉及面廣。四層思維題、跨學(xué)科
A閱讀：數(shù)學(xué)應(yīng)用題
C閱讀：政治題一帶一路文科生并不陌生，理科生不太清楚。
D閱讀：生物題
七選五：說明文 改變基因逆生長。
▲專業(yè)知識性太強了，翻譯或漢語學(xué)生讀起來都不太理解，導(dǎo)致在考場答題時失去耐心，不愿意讀也讀不懂，對文章的整體把握不準(zhǔn)，中心主題不明確，直接影響正確率
3、細(xì)節(jié)題太多，每道題4個選擇都需要逐個去找，確定三個錯一個對，而且每道題都不白給。
A正常是最簡單的，即使計算也是小學(xué)生題。
這回是電話套餐，有的學(xué)生連內(nèi)容都沒看出來。
30 second為計時單位8.4 50 second （ either increased or deereased to the nearest whole number）
4、生詞太多了，高考3500外生詞給標(biāo)漢語，這次是這些本應(yīng)標(biāo)漢語的詞聚在一起，占文章的大部分，學(xué)生只能捕捉到會的詞匯，簡單拼成漢語，語義跑偏。
今后在選題時更多的涉及其他科目，更多了解常識，光知道英語背景不夠
二、日常對學(xué)生的理解力，對于文章主題把握能力培養(yǎng)不夠，學(xué)生局限于單句亂翻，主題把握不準(zhǔn)
今后加大閱讀和完型的難度，加強這方面的能力培養(yǎng)
三、詞匯的翻譯記憶的不全面，一詞多義，有的學(xué)生只掌握一個意義，跟沒背沒有區(qū)別。今后在單詞背誦上要求學(xué)生背全，日常考核要再嚴(yán)格些，培養(yǎng)學(xué)生猜詞能力，很多引申含義與本意完全有聯(lián)系（詞根本背不完，從本意入手，理解后掌握靈活運用）
四、主觀題得分情況
①語法填空：霍金萬物論 量子論 物理知識
②改錯：希臘金融債務(wù) 政治學(xué)科
以往這兩道題都有滿分的情況出現(xiàn)，是得分題，而這次0~3個
▲ 高錯題63.range from 65.disable 66.comes 69.it was…that 70.developped. 非謂
原因
① 句子：以長難長為主，句子成份劃分不清
② 專業(yè)性知識太強，語義不明
③ 日常對于這種長難句訓(xùn)練不夠
作文25分，平均7~8分左右
鄉(xiāng)村振興；利用青山綠水發(fā)展農(nóng)村生態(tài)旅游。
開發(fā)游客到農(nóng)場種植和采摘水果。
字跡：訓(xùn)練的還不太夠，字體不完美，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)字體，句子成份書寫混亂，大小寫不明，不得分。 、
措施：日常加大長難句的訓(xùn)練，加大難度，學(xué)生見的多了，也就不足為奇了，再遇到這種情況就不慌。
五、主觀題態(tài)度的改變
雖然題有些難，但還是有個別題馬虎丟分或基知掌握不熟練，今后對于課堂的紀(jì)律方面要求在嚴(yán)厲些，禁止出現(xiàn)迷糊，溜號，發(fā)呆，保證教師講的知識學(xué)生都能聽懂，然后隨堂測及時考核，不合格的嚴(yán)罰，提高每節(jié)課的課堂效率。強迫學(xué)生重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度，慢慢從主觀意識上提高，改變不端正態(tài)度，從而去提高成績。